Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters

Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie haben in den letzten Jahren in der Forschung und Versorgung eine enorme Entwicklung gemacht. Durch die Einfuhrung des Grundstandigen Psychotherapiestudiums und der damit verbundenen Einfuhrung einer fachspezifischen Weiterbildung in Kinder- und Jugendpsychotherapie, wird es zukunftig zwei heilberufliche Weiterbildungsgange im Bereich der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen geben. Die Neuauflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie mit zahlreichen neuen Themen und fast komplett neuen Texten, spiegelt diese Entwicklung wider. Hierfur wurde das  Herausgeberboard und das Autorenteam deutlich erweitert. Ausgewiesene Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und Psychotherapeuten sind gleichberechtigte Mitherausgeber. Insofern steht das Buch in der Tradition des Springer-Referenzlehrbuchs, ist aber dennoch weit mehr als eine dritte Auflage der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, denn hier wird kooperativ und interdisziplinar das Fachgebiet der Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters prasentiert. Die Fulle an Information und Wissen ist ein unerlassliches Werkzeug fur die tagliche Arbeit von Assistenzarzt*innen, Facharzt*innen, Assistenzpsychotherapeut*innen in Fachweiterbildung Kinder- und Jugendpsychotherapie, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen in Ausbildung, Psychotherapeut*innen und Psycholog*innen und Sozialarbeiter*innen, auch in angrenzenden Fachgebieten.Das Buch beschreibt Schulen ubergreifend die am besten geeigneten Therapieverfahren und bietet einen evidenzbasierten Handlungsleitfaden fur alle, die in ihrem beruflichen Leben mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen Storungen zu tun haben. Bedingt durch diese inhaltliche Ausweitung und angesichts der Fulle neuen Wissens, wurde zwar die klare Struktur und didaktische Aufbereitung im Lehrbuch beibehalten, gleichzeitig wurde das Buch in zwei Teile aufgeteilt. Ein allgemeiner Teil und ein spezieller storungsspezifischer Teil wird in zwei Banden prasentiert, die durch die gleiche Struktur und didaktische Merkmale alle Leser*innen bei der Orientierung im Text unterstutzen.