Опережающее образовани&#

Vo vsem mire idet intensivnyj poisk novyh principov i modelej obrazovaniya tret'ego tysyacheletiya, kotorye sposobstvovali by udovletvoreniju potrebnostej nyneshnih i budushhih pokolenij chelovechestva, postavivshego cel' svoego vyzhivaniya i sohraneniya okruzhajushhej prirodnoj sredy. V monografii obsuzhdajutsya osnovnye kontury novyh form i modelej civilizacionnogo razvitiya i ego vazhnejshej podsistemy - obrazovaniya, kotorye dolzhny sformirovat'sya uzhe v blizhajshie desyatiletiya. Kak pokazyvaet avtor, vazhnuju rol' v jetih processah budet igrat' futurizaciya obrazovaniya, sostavlyajushhaya yadro temporal'nogo aspekta obrazovaniya v interesah ustojchivogo razvitiya i global'nogo obrazovaniya. Sut' jetoj koncepcii v operezhajushhem razvitii obrazovaniya (formirujushhego global'no-noosfernoe soznanie) po sravneniju s drugimi sferami deyatel'nosti, osobenno svyazannymi s preobrazovaniyami prirody, a takzhe v orientacii soderzhaniya obrazovatel'nogo processa na nashe obshhee zhelaemoe budushhee. Obsuzhdajutsya osnovnye idei stanovleniya operezhajushhego obrazovaniya, orientirovannogo na formirovanie novyh modelej obrazovaniya XXI veka, svyazannyh s sozidaniem global'nogo informacionnogo obshhestva s ustojchivym razvitiem i budushhej sfery razuma.