Passt nicht? Macht nichts! Sie können Artikel bis zu 30 Tage zurückgeben
Mit einem Geschenkgutschein können Sie nichts falsch machen. Der Beschenkte kann sich im Tausch gegen einen Geschenkgutschein etwas aus unserem Sortiment aussuchen.
Bis zu 30 Tage Rückgaberecht
Niniejsza praca bada, czy cechy kreatywne mają pozytywny wpływ na potencjał matematyczny dzieci w wieku od pięciu do siedmiu lat. Na podstawie obszernej analizy literatury przedmiotu zbadano związki między kreatywnością a uzdolnieniami matematycznymi oraz przedstawiono system cech charakterystycznych kreatywności u dzieci w wieku przedszkolnym. Teoretyczną część pracy uzupełniają praktyczne przykłady sprzyjające rozwijaniu kreatywności u dzieci. W ramach projektu badawczego NÖbegabt5-7, realizowanego we współpracy z Wyższą Szkołą Pedagogiczną Dolnej Austrii i KPH Wien/Krems, w kilku przedszkolach w Dolnej Austrii przeprowadzono obserwacje z wykorzystaniem zadań wskaźnikowych, które pozwalają rozpoznać potencjalne zdolności matematyczne u dzieci w wieku przedszkolnym. Projekt jest kontynuowany na poziomie zerówki w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Analiza literatury wskazuje na związek między kreatywnością a wynikami w matematyce. Ocena przeprowadzona w ramach projektu badawczego odzwierciedla tę teorię jedynie w osłabionej formie, ale nie wyklucza jej.