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Learning Sciences in Educational Assessment

Name: Learning Sciences in Educational Assessment
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02361709
Price: 43.19 EUR
Availability: InStock
Author: Jacqueline P. Leighton
ISBN: 9780521122887

Jacqueline P. Leighton

Mark J. Gierl

Sprache

Englisch

Buch Broschur

Libristo-Code: 02361709

Verlag Cambridge University Press, Mai 2014

There is mounting hope in the United States that federal legislation in the form of No Child Left Be... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 02361709

106 b

43.19 € inkl. MwSt.

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There is mounting hope in the United States that federal legislation in the form of No Child Left Behind will improve educational outcomes. As titanic as the challenge appears to be, however, the solution could be at our fingertips. This volume identifies visual types of cognitive models in reading, science and mathematics for researchers, test developers, school administrators, policy makers and teachers. In the process of identifying these cognitive models, the book also explores methodological or translation issues to consider as decisions are made about how to generate psychologically informative and psychometrically viable large-scale assessments based on the learning sciences. Initiatives to overhaul educational systems in disrepair may begin with national policies, but the success of these policies will hinge on how well stakeholders begin to rethink what is possible with a keystone of the educational system: large-scale assessment.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Learning Sciences in Educational Assessment

Autor Jacqueline P. Leighton, Mark J. Gierl

Sprache

Englisch

Einband Buch - Broschur

Datum der Veröffentlichung 2014

Anzahl der Seiten 278

EAN 9780521122887

ISBN 0521122880

Libristo-Code 02361709

Verlag Cambridge University Press

Gewicht 420

Abmessungen 229 x 151 x 19

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungssysteme und -strukturen > Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungsstrategien und -politik

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Psychologie

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