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Leading Inclusion in a Secondary School

Name: Leading Inclusion in a Secondary School
Brand: Taylor & Francis Ltd
SKU: 35428798
Price: 34.79 EUR
Availability: InStock
Author: Mark Allen
ISBN: 9780367692179

Mark Allen

Sprache

Englisch

Buch Broschur

Libristo-Code: 35428798

Verlag Taylor & Francis Ltd, Juli 2021

Leading Inclusion in a Secondary School is a practical guide to one of the most challenging and rewa... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 35428798

85 b

34.79 € inkl. MwSt.

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Leading Inclusion in a Secondary School is a practical guide to one of the most challenging and rewarding roles in a secondary setting. It highlights the key responsibilities and offers practical advice on how to lead groups of staff, embed an ethos and most importantly be the advocate for all the children in the school.

Focusing on the core areas of inclusion - behaviour; SEND; safeguarding; attendance; pupil premium and OFSTED - the book provides an overview of each area and explores the skills and knowledge that are required to lead it successfully. Each chapter shares tried and tested strategies and systems for promoting inclusion alongside practical examples, case studies, thinking points and scenarios to take the reader on a comprehensive journey of the role.

This is an essential text for all current and aspiring leaders of inclusion including heads of year, senior leaders, safeguarding leads, welfare managers and so on, that will help to build an overarching strategy for inclusion in their school.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Leading Inclusion in a Secondary School

Autor Mark Allen

Sprache

Englisch

Einband Buch - Broschur

Datum der Veröffentlichung 2021

Anzahl der Seiten 154

EAN 9780367692179

ISBN 0367692171

Libristo-Code 35428798

Verlag Taylor & Francis Ltd

Gewicht 302

Abmessungen 245 x 174 x 13

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Schulen und Vorschulen > Weiterführende Schulen

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungswesen: Organisation und Verwaltung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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