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High Performance Learning

Name: High Performance Learning
Brand: Taylor & Francis Ltd
SKU: 02802426
Price: 46.69 EUR
Availability: InStock
Author: Deborah Eyre
ISBN: 9781138940130

Deborah Eyre

Sprache

Englisch

Buch Broschur

Libristo-Code: 02802426

Verlag Taylor & Francis Ltd, Jänner 2016

Based on 40 years of research into how the most able students think and learn, High Performance Lear... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 02802426

114 b

46.69 € inkl. MwSt.

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Based on 40 years of research into how the most able students think and learn, High Performance Learning takes what is known about the characteristics of advanced cognitive performance and translates it into a practical and user-friendly framework which can be used with all students and staff. Flexible and adaptable it can used in any context, with any curriculum and at any age. It does not require separate lessons but rather becomes the underpinning pedagogy of the school. Evidence based and extensively trialled in schools in eleven countries, this book provides readers with a ground breaking and approachable model for achieving high levels of academic performance for all students and schools.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name High Performance Learning

Autor Deborah Eyre

Sprache

Englisch

Einband Buch - Broschur

Datum der Veröffentlichung 2016

Anzahl der Seiten 128

EAN 9781138940130

ISBN 9781138940130

Libristo-Code 02802426

Verlag Taylor & Francis Ltd

Gewicht 262

Abmessungen 173 x 245 x 8

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Schulen und Vorschulen > Grundschule und Sekundarstufe I

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Schulen und Vorschulen > Weiterführende Schulen

Nachschlagewerke, Informationswissenschaften und Interdisziplinäre Themen > Forschung und Information, allgemein > Entscheidungstheorie, allgemein

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Pädagogische Psychologie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungswesen: Organisation und Verwaltung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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