EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

COMO CITAR:
VAL, Eduardo Manuel. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Uma perspectiva comparada entre Brasil e Argentina. Rio de Janeiro: NIDH - UFRJ, 2023. ISBN: 9798376857571

SUMÁRIO
Autoprefácio. 5
1. Introdução. 6
2. Refletindo sobre a relação entre a ressignificação dos conceitos de docente e discente e a crise do ensino de direito. 16
2.1 A Herança da reprodução da formação simbólica: sua continuidade através de discursos e práticas didático-pedagógicas e do planejamento administrativo. 18
2.2 A relevância da metodologia de ensino no direito: a dogmática e seu guardião uniformizador, o código comentado como limitador do raciocínio jurídico autônomo. 19
2.3 Programas de ensino, os manuais e sua relação com o ensino. 28
2.4 O discurso praxista: necessário, mas insuficiente. 30
3. Crise dos paradigmas político-ideológico e epistemológico. 37
3.1 A insuficiência dos jusnaturalismos e positivismos. 48
3.2 algumas notas sobre o impacto da Escola do Direito Alternativo no Ensino Jurídico 53
4. O poder político e acadêmico. 57
4.1 O desvio e a contestação jurídica como saídas para a visão monopólica do Estado sobre o Direito 58
4.2 O poder do docente como formador 62
4.3 A situação dos corpos docente e discente. 70
4.4. As invariáveis características do discurso docente e sua razão de ser 78
5. Ensino jurídico da disciplina de direitos humanos nos cursos de direito da PUC-Rio e da UBA.. 88
5.1. Um breve histórico da disciplina de direitos humanos na PUC-Rio. 89
5.2 Programa da disciplina de Direitos Humanos da PUC-Rio. 91
5.3 Comentários sobre o Programa da disciplina direitos humanos na PUC-Rio 94
5.4 Comentários sobre a Produção do Programa de Pós-Graduação em Direito da PUC-Rio 97
5.5 Programa da disciplina de direitos humanos do Curso de direito da UBA 103
5.6 Comentários ao programa de Pós-Graduação em Direito da UBA.. 112
6. Referências Bibliográficas. 117
7. Anexo. 142