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Dialogic Inquiry

Name: Dialogic Inquiry
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02038260
Price: 152.29 EUR
Availability: InStock
Author: Gordon Wells
ISBN: 9780521631334

Towards a Socio-cultural Practice and Theory of Education

Gordon Wells

Sprache

Englisch

Buch Hardcover

Libristo-Code: 02038260

Verlag Cambridge University Press, August 1999

For more than a quarter of a century, the polemics surrounding educational reform have centered on t... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 02038260

373 b

152.29 € inkl. MwSt.

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For more than a quarter of a century, the polemics surrounding educational reform have centered on two points of view: those who favor a 'progressive' child-centered form of education, and those who would prefer a return to a more structured, teacher-directed curriculum, which emphasizes basic knowledge and skills. Vygotsky's social constructivist theory offers an alternative solution, placing stress on co-construction of knowledge by more and less mature participants engaging in joint activity together, with semiotic mediation as the primary means whereby the less mature participants can seek solutions to everyday problems, using the resources existing in society. In addition to using illustrative examples from classroom studies, a comparative analysis of the theories and complementary developments in works by Vygotsky, and the linguist M. A. K. Halliday, are provided. This unique volume will be of tremendous benefit to those in the field of education, as well as to sociolinguists, psychologists and researchers.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Dialogic Inquiry

Autor Gordon Wells

Sprache

Englisch

Einband Buch - Hardcover

Datum der Veröffentlichung 1999

Anzahl der Seiten 392

EAN 9780521631334

ISBN 0521631335

Libristo-Code 02038260

Verlag Cambridge University Press

Gewicht 774

Abmessungen 154 x 235 x 30

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Pädagogische Psychologie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungsstrategien und -politik

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Psychologie

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