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Constructing School Success

Name: Constructing School Success
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02035229
Price: 71.29 EUR
Availability: InStock
Author: Hugh MehanIrene VillanuevaLea HubbardAngela Lintz
ISBN: 9780521560764

The Consequences of Untracking Low Achieving Students

Hugh MehanIrene VillanuevaLea HubbardAngela Lintz

Sprache

Englisch

Buch Hardcover

Libristo-Code: 02035229

Verlag Cambridge University Press, Juni 1996

How can we bolster the academic success of low achieving students and provide a more egalitarian cla... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 02035229

174 b

71.29 € inkl. MwSt.

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How can we bolster the academic success of low achieving students and provide a more egalitarian classroom setting? This book describes the process of 'untracking', an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic, and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. Helpful institutional 'scaffolds' teach the hidden curriculum of the school, allowing students to develop an academic identity and build bridges between high school and college. There have been many plans and attempts to reform schools, but few detailed investigations of such efforts. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Constructing School Success

Autor Hugh MehanIrene VillanuevaLea HubbardAngela Lintz

Sprache

Englisch

Einband Buch - Hardcover

Datum der Veröffentlichung 1996

Anzahl der Seiten 256

EAN 9780521560764

ISBN 0521560764

Libristo-Code 02035229

Verlag Cambridge University Press

Gewicht 525

Abmessungen 157 x 235 x 20

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Pädagogik: Theorie und Philosophie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungswesen: Organisation und Verwaltung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Psychologie

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