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Constructing Educational Inequality

Name: Constructing Educational Inequality
Brand: Taylor & Francis Ltd
SKU: 45274061
Price: 213.19 EUR
Availability: PreOrder
Author: Peter Foster
ISBN: 9780750703888

A Methodological Assessment

Peter Foster

Roger Gomm

Martyn Hammersley

Sprache

Englisch

Buch Hardcover

Verlag Taylor & Francis Ltd, Dezember 1995

The issue of educational opportunity has long been of public concern and a major focus for eduationa... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 45274061

522 b

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The issue of educational opportunity has long been of public concern and a major focus for eduational research. As a result, there is now a substantial body of research findings in this field, both quantitative and qualitative.; This work relates to various levels of the educational system and to different categories of student, but particularly social class, gender, ethnicity and race. The central trend has been to find persisting inequalities despite reform at system, institutional and classroom levels. Furthermore, the educational system is frequently portrayed as playing a key role in reproducing wider social and economic inequalities.; This book examines the status of educational inequality as a social problem, explores the conceptual issues surrounding it, assesses a representative sample of recent research, and seeks to clarify the relevant methodological ground rules, thereby laying the basis for future research in the field.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Constructing Educational Inequality

Autor Peter Foster, Roger Gomm, Martyn Hammersley

Sprache

Englisch

Einband Buch - Hardcover

Datum der Veröffentlichung 1995

Anzahl der Seiten 218

EAN 9780750703888

Libristo-Code 45274061

Verlag Taylor & Francis Ltd

Gewicht 363

Abmessungen 156 x 234

Kategorie

Geographische Qualifier > Europa > Westeuropa > Vereinigtes Königreich, Großbritannien

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Gesellschaft und Kultur, allgemein > Soziale und ethische Themen > Soziale Diskriminierung und Gleichbehandlung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik

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