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Constructing a Paradigm for Children's Contextualized Learning

Name: Constructing a Paradigm for Children's Contextualized Learning
Brand: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
SKU: 16731046
Price: 117.89 EUR
Availability: InStock
Author: Jilin Li
ISBN: 9783662556108

Jilin Li

Sprache

Englisch

Buch Hardcover

Libristo-Code: 16731046

Verlag Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, September 2017

This book focuses on summarizing four elements from the classic Chinese literary theory: truth, beau... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 16731046

289 b

117.89 € inkl. MwSt.

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This book focuses on summarizing four elements from the classic Chinese literary theory: truth, beauty, emotion and imagination. Based on the latest findings from learning sciences and brain science, it elaborates on the reasons for creating contexts in language teaching. It also shows how the aesthetical theories can be used to nurture contextualized instruction and presents six major approaches for creating contexts: creating contexts with real objects, representing contexts with pictures, evoking contexts with music, experiencing contexts with acting, unfolding contexts with real life, and describing contexts with languages. The author is a practitioner with over 30 years of practical research experience and all their studies are discussed in this book.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Constructing a Paradigm for Children's Contextualized Learning

Autor Jilin Li

Sprache

Englisch

Einband Buch - Hardcover

Datum der Veröffentlichung 2017

Anzahl der Seiten 228

EAN 9783662556108

ISBN 3662556103

Libristo-Code 16731046

Verlag Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG

Gewicht 5619

Abmessungen 155 x 235 x 18

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungssysteme und -strukturen > Curricula: Planung und Entwicklung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Pädagogische Psychologie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden

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