Coloraines, Educació Infantil, 5 anys. 1 trimestre

COLORAINES entra al'aula respectant el ritme individual i basant-se en el potencial de cada xiquet, i partix del fet que, per a adquirir unconeixement, hi ha tantes maneresd'arribar-hi com tipus de persones.El projecte proposa activitats variades i estimulants que desenvolupentotes les intel*ligències del xiquet de manera equilibrada, iassolixaixí satisfact.riament els objectius d'aprenentatge. Esfonamenta en tres eixos: Atenció a la diversitat: respecta laindividualitat de cada xiquet i para atenció a les seues huitintel*ligències. Atén diferents ritmes d'aprenentatges i destreses.Integra tots els alumnes des de les seues pr.pies experiències.Educació integral i en valors: desenvolupa l'educació emocional.Fomenta el raonament i la reflexió. Estimula la creativitat. Motivació de l'alumne: partixdel joc i de l'experimentació prèvia. Actival'atenció a través de les TIC. Afavorix el treball col*lectiu. La seua metodologia, basada en la diversitat i la individualitat de cadapersona, posa de manifest que tots disposem de múltiplesintel*ligències, totes igual de vàlides i importants.Es un projecteinnovador, per. senzill pel que fa a la configuració, amb el qualpodràs treballar de manera c.moda i organitzada perquè:* Presenta lestres àrees curriculars de l'Educació Infantil a través d'un enfocament globalitzador basat en les intel*ligències múltiples.* Seqüencia eltreball de les unitats en ordre de progressió.* Proposa activitatsmultidisciplinàries i multinivell per a aconseguir un objectiu des dediferents nivells.* Treballa les emocions de manera cíclica en elstres cursos.* Exercita de manera explícita l'expressió oral,l'educació emocional, els valors i la plàstica, gràcies als contes.*Oferix eines perquè les famílies s'impliquen en el procés educatiudels fills i per a fomentar la comunicació dels xiquets amb elspares.* Incorpora recursos digitals perquè els xiquets s'inicien enl'ús de l'ordinador i la pissarra digital.I tot aix. amb l'ajuda dematerials de suport, i una completa guia per a la seua posada enmarxa, desenvolupats per experts en la disciplina, com AmparoEscamilla.1. Ens fem majors2. Mirem els carrers* Què hem aprés 1?* Què hem aprés 2?* Conte: Mara i el Museu dels Misteris* Conte: La llebrei la tortuga* Dialogar i pensar en família a través dels contes (1rtrimestre)* CD Cantem* CD TIC (1r trimestre)* P.ster delpersonatgeCOLORAINES, un projecte que treballa les àrees curricularsdes de la teoria de les intel*ligències múltiples i l'aprenentatge per descobriment.