Avaliação e gestão da qualidade do ensino e da aprendizagem

O presente trabalho constitui uma tentativa de compreender os mecanismos de gestão da qualidade do ensino através da análise dos resultados do Certificado de Estudos Primários. Explora as condições de preparação dos candidatos a este exame no que diz respeito aos meios utilizados nas turmas do 5.º ano do ensino básico com vista à obtenção dos resultados esperados no CEP. Trata-se, de facto, de analisar os seguintes aspetos: (i) o nível de execução dos programas nas turmas do 5.º ano do ensino básico; (ii) as dificuldades enfrentadas pelos alunos e professores das turmas do 5.º ano do ensino básico; (iii) os recursos utilizados pelos professores e pelas equipas pedagógicas para superar essas dificuldades; (iv) as disposições práticas de preparação para o exame no que diz respeito, por um lado, aos conhecimentos adquiridos pelos alunos candidatos ao CEP e, por outro, ao funcionamento do sistema de controlo e apoio pedagógico implementado nas escolas; (v) e, por fim, a gestão das greves ao longo do ano letivo. Estes diferentes aspetos acima referidos são, na nossa opinião, elementos que contribuem para um conjunto avaliável da qualidade de um sistema eficaz de preparação dos candidatos ao exame.