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Ameliorer la gestion de l'enseignement primaire a Madagascar
Resultats d'une experimentation randomisee
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Cet ouvrage apporte une nouvelle contribution la litt rature sur les valuations d impact en ducation. A la diff rence des tudes d j publi es, l exp rimentation dont on restitue ici le contexte, les motivations, la mise en oeuvre et les r sultats porte sur des interventions complexes, puisqu il s agit d valuer la capacit d un syst me de gestion tout entier accro tre l efficacit interne d un syst me ducatif. A partir d un chantillon randomis et embo t, on montre que des interventions simultan es aux niveaux des personnels des coles, des communaut s, et des diff rents chelons de la hi rarchie administrative contribuent am liorer de fa on significative la gestion des processus p dagogiques, r duire l absent isme et la fr quence des redoublements des l ves.
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