A Criatividade e o Professor:

A revis?o de literatura nos informa que a espontaneidade e a criatividade s?o intrínsecas ao ser humano e essencial para o seu desenvolvimento. Os estímulos que a criança recebe durante a infância no seu meio social, familiar e na escola ser?o decisivos, aliados também, aos traços característicos da personalidade e de sua capacidade de correr riscos, podem contribuir para o processo criador evitando assim desperdício de potencial humano. Muitos professores desconhecem que suas atitudes em relaç?o aos alunos, bem como a metodologia utilizada no ensino podem favorecer a aprendizagem ou, pelo contrário, criar barreiras para o seu desenvolvimento. O objetivo deste trabalho é identificar aç?es propostas pelo professor que favoreçam o processo criador no cotidiano da sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma turma do primeiro segmento do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro em um estudo de caso, utilizando-se a observaç?o sistemática envolvendo alunos e docente, além de uma entrevista com outra professora da mesma escola, atuante também nas séries iniciais. Ent?o, como podemos pensar a doc?ncia de modo a estimular o processo criado?